做有“道”之師

錄入:admin  www.bxzltl.com   2010-5-22  人氣:4812

    讀劉良華先生的《成為有教學智慧的教師》這篇文章,片頁的紙上,每個字對我們這些以稱為“師者”的人來說都具有啟發的力量。他說:教師要成為“專業人士”。從專業素養的三個方面展開:一、傳道:教師的專業人格,包含養成健全“人格”、發展“民主”精神和樹立教師威信;二、授業:包含教師的課程智慧與教學智慧;三、解惑:引起學生的主動學習。這句流傳千年的經典之語“師者,所以傳道、授業、解惑也”承載著多少師者的上下求索啊!
    他還曾說過,一個教師對于學生的魅力的主要差別也許就在這里:不同的“傳道、授業、解惑”的方式,對于同一個幼小心靈的打開程度是大為不同的。可見能碰到一名有教學智慧的教師對孩子來說是多大的幸運!我做為一名普通的聾校教師怎么樣能成為一名有教學智慧的教師呢?我仔細品讀這段文字心里有條路越來越清晰了……
    一:做一名“教之有道”的教師。“師之教,不爭輕重、尊卑、貧賤而爭于道、其人茍可、其事無不可”……愛每一個孩子,發展每一個孩子一直是我的座右銘,我知道沒有不好的孩子,只有不稱職的父母和教師,所以面對每個求知的心靈自己不能不嚴格要求自己,孜孜以求教學的真諦,因材施教、誨人不倦,做到會教、活教、有效!
    二:做一名“愛之有道”的教師。“請你記住教育---首先是關懷備至地、深思熟濾地小心翼翼地去觸及年輕的心靈”我熱愛自己的工作“愛之,能勿勞乎”這是孔子的話,是啊愛著能不用心嗎?幾年的教學經驗告訴我,只有真摯的來自教師心底的愛意才能牽到孩子的心把教育變成無聲的潤雨,有水到渠就成的神奇!把愛變成師生之間的橋梁,做到愛之有度、愛之有理、 愛之有節!
    三:做一名不斷成長的教師。自己有一桶水的教師才能給學生一杯水,教學相長的力量,“焉知來者不如今”的壓力都是我不斷追求進步的動力,我在業余喜歡看書因為正如劉良華先生說的“喜歡讀書的老師,總能產生出更寬廣的胸懷,總能開拓出更深刻的心靈,這樣的靈魂廣度不僅是老師自己的,也自然而然地傳遞到了學生那里,這種傳遞是更為永久的影響;那些只限于課本講授的老師對學生的影響顯然是即時的、短暫的,只改變了我們當時的生活。”學是基礎,讓我們提高的還是學后的思考,我將在實踐中思考 、學習中不斷使自己成長、靠近心目那個明亮的目標!
    還用劉先生的話結尾:我們的教育一直在提倡一種“人”的教育。我們怎樣進行“人”的教育?這種“人”的教育顯然不是千方百計的技術所能解決的… “人”的教育本質上還是要靠“人”——好老師,有相對完整人格和深刻心靈層次的好老師。有了這樣的好老師,我們才能完成“人”的傳遞。從做一名有教學智慧的教師開始吧!

                                               ---朱莉芳

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